La propuesta pedagógica de nuestra escuela se asienta sobre la base de la visión antroposófica del ser humano, y a partir de este punto fundamental es que se diseña la currícula, buscando que cada estudiante cultive un pensar claro, un sentir profundo y una voluntad responsable para actuar con sentido en el mundo.

Las asignaturas se imparten por períodos de tres o cuatro semanas (épocas), donde todas las mañanas, en una clase de cerca de dos horas, se profundiza exhaustivamente en una materia, generando en los jóvenes la posibilidad de involucrarse profunda y duraderamente en un área del conocimiento. A esta organización del aprendizaje por periodos de tiempo la denominamos enseñanza por épocas.

Trabajar en un tiempo localizado, sobre un área específica, sin intervención de una multiplicidad de materias paralelas, permite crear un espacio de profundización, estructuración y asentamiento de los conocimientos, transformándolos en verdaderas facultades para la vida.

Completan nuestra propuesta las clases de las materias artísticas y los talleres de oficios, que refuerzan y enriquecen desde otros enfoques a cada época principal.

El gran desafío es adecuar el qué, el cómo y el por qué del trabajo en el aula, de modo que se propicie y acompañe el desarrollo del juicio en el joven del tercer septenio.